郑东升

广东省肇庆市委党校深入贯彻落实党中央关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，构建“课程铸魂、研讨内化、警示明纪、调研转化、评估闭环”教育体系，将正确政绩观贯穿干部教育培训全链条各环节，教育引导全市党员干部深刻领悟“为民造福是最大政绩”的核心要义，把学习成效转化为推动肇庆高质量发展的过硬本领与行动自觉。

精研课程强根基，铸牢正确政绩观。系统优化课程供给，通过集体备课、专题试讲、专家指导等方式，精心打造树立和践行正确政绩观系列专题课程，构建“理论铸魂、案例解析、实践印证”相统一的教学内容体系。在1个月以上的主体班中单独设置正确政绩观教学单元，实行模块化、专题化推进；1个月以下的班全覆盖开设相关专题，将《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》列为全体学员必读书目。依托“肇庆干部大讲堂”扩大教育培训面、提升培训质量，邀请河南焦裕禄干部学院专家作《焦裕禄在兰考的475天》专题辅导，引导党员干部从英模事迹中汲取精神滋养，在思想深处铸牢正确政绩观。

沉浸研讨促内化，校准正确政绩观。创新研讨交流形式，增强培训吸引力与穿透力。举办领导干部与学员谈政绩观暨党校学员论坛，肇庆市委主要负责同志与年轻干部面对面交流，引导年轻干部争做正确政绩观的坚定信仰者、有力传播者、忠实践行者。组织学员专题辩论赛，围绕显绩与潜绩、发展与民生、当前与长远等热点问题开展思想交锋，在思辨中廓清认识迷雾、校准价值坐标。精心打造“岳山造林”光荣传统情景剧，把艰苦奋斗、久久为功的实干精神融入情景体验，让学员在沉浸式教学中感悟“功成不必在我、功成必定有我”的境界担当，在多元思辨与情感共鸣中不断校准正确政绩观的价值坐标，推动其内化于心、外化于行。

正反对照明标尺，检验正确政绩观。坚持正面引领与反面警示相结合，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。用好用活红色资源，组织学员赴沙浦农民协会旧址开展现场教学，从早期农会扎根群众、服务人民的生动实践中，感悟政绩为民的初心本源，坚定实干为要的价值取向。常态化开展警示教育，组织学员赴四会监狱接受现场警示教育，以典型案例警醒党员干部警惕政绩冲动、权力滥用风险，筑牢廉洁从政思想防线。深入开展专题党性分析，引导学员对照党章党规、对照正确政绩观要求、对照群众急难愁盼，深入查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向。

调研实训提质效，践行正确政绩观。坚持学用结合、以行践知，推动学习成果向实践效能转化。在1个月以上主体班次专门设置“蹲点调研周”，组织学员深入产业园区、镇街村居、重大项目一线，聚焦产业发展、乡村振兴、基层治理等重点领域，开展“解剖麻雀式”蹲点调研。健全“调研—论证—献策”闭环机制，深化有组织科研，推动调研成果转化为高质量决策参考、教学典型案例和务实咨政报告，切实服务市委、市政府科学决策。精准实施异地实战实训，选派优秀骨干干部赴深圳企业、投资机构、行业协会等跟班学习，推行“白天实训、晚上研讨、周末观摩”模式，着力提升干部实战能力、锤炼过硬作风，把正确政绩观落实到行动上、体现到实绩中。

评估跟踪抓长效，闭环管理促提升。坚持“学”与“用”贯通、“知”与“行”统一，建立培训效果评估与跟踪回访机制，确保树立和践行正确政绩观学习教育从“课堂学”延伸到“岗位做”。主体班次结业后，通过问卷调查、个别访谈、单位评价等方式，对学员政绩观认知转变、实践能力提升情况进行跟踪回访，形成评估报告。将评估结果作为优化课程设计、改进教学方式的重要依据，构建“培训—评估—反馈—优化”螺旋上升闭环。学员满意度测评连续保持在90%以上，学习教育常态长效机制不断健全。

（作者系广东省肇庆市委党校常务副校长，原文转自《 学习时报 》 2026年05月15日 第 10 版 ）