习近平总书记强调：“年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军，必须练好内功、提升修养、增强本领，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。”今年3月以来，中山市委党校中青班创新探索“个人微分享、政策微解读、学研微思考、互动微主持”的“四微”课堂模式，推动学员增强“理想信念、思维视野、理论基础、语言表达”素质本领，在学思践悟中提升综合素养，取得良好成效。

个人“微分享”碰撞思想，筑牢理想信念。针对本期学员近半数来自镇街一线、实践经验丰富的特点，“微分享”课堂鼓励学员从“总书记系列丛书研读、政绩观案例、一线攻坚故事”中三选一进行分享。来自镇街的学员多结合“工改”“旧改”、人居环境整治等亲身经历谈攻坚克难，来自市直部门的学员分享了《寻乌调查》等故事和政绩观案例。目前，课堂已开展5期，有效引导学员在交流互鉴中坚定理想信念，强化担当意识。

政策“微解读”深化理解，拓展思维视野。紧扣学员平均年龄约34岁、思维活跃、对新事物敏感的特质，“微解读”课堂每周由一组学员轮值，要求学员围绕近期的热词、新词或新文件、新政策等前沿热点进行个性化解读，着力提升青年干部的政策敏锐度。首期活动中，11名学员分别就儿童友好城市建设、低空经济、生产性服务业、高标准农田建设等前沿热点议题进行了结构化解读，推动学员从“知道政策”向“读懂政策”“用好政策”深化，有效拓宽思维视野。

学研“微思考”淬炼笔力，夯实理论基础。考虑到学员构成中既有政策参与制定者也有具体执行者，“微思考”要求学员对每周所学进行系统梳理，形成有见解、有深度、可操作的思考成果。目前，93篇心得体会经过认真评选，9篇因其观点鲜明、思考深入已被向上选送，其中来自小榄镇城市建设和管理局的谷志鹏撰写的《老旧街区改造工作的几点思考》被《中山日报》刊登，实现了学研成果的转化。

互动“微主持”引领课堂，增进语言表达。为破解青年干部“能想能写不能说”的表达瓶颈，“微主持”安排学员轮流担任课堂主持人，特别安排长期在业务岗位、公开表达机会较少的学员，负责介绍教师、串联课堂、组织课后心得交流。在已开展的6次课堂主持中，学员们从生涩到自如，逻辑组织与临场应变能力得到普遍增强。

（中山市委党校 供稿）